論文快車-中國MBA、MPA、各類學術、畢業論文資料指導网站网址：http://www.lun-wen.com/big5.htm 電話：信箱：<A><IMG src="images/mail.gif"></A>

序號	教育論文選題	頁數（字數）
61	《“終身教育”產生原因及對策研究》	4頁（3400字）
	[摘　要]：終身教育作為一种教育理論提出，對傳統教育產生了巨大的衝擊，作為一种教育理念，它引起了國內外教育界的廣泛關注。本文試圖通過對終身教育的介紹，并從政治和經濟兩方面分析其產生原因，以及各國對此所采取的措施。 [關鍵詞]：終身教育　終身學習　朗格朗 [參考資料]
62	《淺析拼音教學》	3頁（2600）
	[摘　要]：注音識字是小學生學習的第一步，通過注音識字可以幫助學生閱讀、學習普通話、計算机漢字輸入和區別多音字等。漢語拼音教學要口耳相傳，反复拼讀，結合說話相成能力，通過直接教學培養學生的興趣。在拼音教學中，可以用兩拼法、三拼法，熟練后要用直呼法。 [關鍵字]：音節拼音教學方法 [參考書目]：
63	《杜威的活動課程啟示研究》	5頁（4100）
	[摘　要]：杜威是二十世紀著名的教育家，他的“活動課程”的提出，對二十世紀的課程理論和課程實踐產生了深遠的影響。本文主要介紹了杜威的活動課程以及對今天開展活動課程的一些啟示。 [關鍵詞]：活動課程　杜威 [參考資料]：
64	《語文教師如何做到個性化教學》	4頁（3400字）
	[摘　要]：教師個体的課堂教學，代表著自我的一种個性化。教師應尊重學生的人格，激發學習的興趣和情感的体驗，增強學生的自信心和自豪感；同時，教師也應在日复一日的教學中，塑造并保持自我丰滿的教學個性，以求得課堂教學效率的全面提高。 [關鍵詞]：個性化　語文教學　創新 [參考書目]：
65	《探討盧梭的道德教育》	4頁（3400字）
	[摘　要]：盧梭是自然教育思想的主要代表人物，他的道德教育思想建构于自然教育基礎上，又与他的哲學主張和社會政治思想相一致。因此我們在了解他的德育思想之前必先了解他的哲學觀。 [關鍵詞]：盧梭　性善論　自然后果法 [參考文獻]：
66	《試論盧梭的自然教育思想及啟迪》	5頁（5000字）
	[摘　要]：法國啟蒙運動之際，著名的啟蒙學者盧梭在其著作《愛彌爾》中詳盡闡述了他的教育觀點。在書中他主張教育必須适應儿童自然，反對壓抑与摧殘儿童的天性，號召“回歸自然”，盡管友一定的局限性，但這對后世產生了深遠的影響，對當今教育特別是應試教育也有一定的借鑒作用。 [關鍵詞]：盧梭　《愛彌爾》　儿童　自然天性　教育 [參考文獻]
67	《學生主体性培養的淺析》	5頁（4250）
	[摘要] 學生是學習的主体。數學教學要遵循主体教學觀的原則，讓學生主動參与教學活動，培養學生的學習主体性，全面提高學生的素質。 [關鍵詞] 主体性原則主動參与培養 [參考文獻]
68	《論美育的導向作用》	4頁（3200）
	[提　要]：在提倡素質教育的今天，美育作為其重要組成部分，在現代教育中發揮著積极的導向作用。 [關鍵詞]：美育　導向作用　素質教育 [參考書目]：
69	《論語文的人文性》	4頁（3900）
	[摘　要]：小學語文教學不僅應該注重學生知識的掌握，感知、理解、記憶、判斷等智力因素的發展，更應該注重語文學科的人文性的發揮，激發學生的學習興趣，培養學生良好的心理品質和健全人格，幫助學生樹立正确的人生觀，把小學教育真正优化成素質教育。 [關鍵詞]：小學語文教學　人文性　工具性 [參考文獻]:
70	《如何在小學語文教學中實施美育》	5頁（4200）
	[摘　要]：語文學科具有重大的美育功能。在小學語文中實施美育，有利于培養學生的語文能力，有利于提高學生的整体素質，有利于學生形成高尚的情操。因此迫切需要在小學語文教學中進行審美教育。本文從美育的重要性出發，論述了在小學語文教學中實施美育的几點建議。 [關鍵詞]：小學語文美育教學 [參考書目]：
71	《小學作文為何要寫實》	6頁（5300字）
	[摘　要]：《小學語文作文綱要》明确提出，作文教學要引導學生“表達自己的真情實感”。但遺憾的是，小學生虛假作文的現象十分嚴重：編造事實；虛情假意；刻意拔高；照搬照抄；套話連篇。本文討論了虛假作文的症結所在，提出了小學語文作文寫實的重要性，初步討論了小學語文作文如寫實的問題。 [關鍵詞]：小學作文　寫實性 [參考資料]：
72	《論興趣与識字教學》	4頁（4000）
	[摘　要]:興趣是人們探究某种事物或某种活動的心理傾向，是推動人們認識事物探索真理的重要動力，人們對有興趣的東西往往表現出极大的積极性，并產生某种肯定的情緒体驗。對于小學生來說，學習的興趣決定著他學習的態度、方法和效果。因此，在識字教學中激發孩子興趣，是提高識字效率有效方法之一。本文就通過對興趣和識字教學兩方面的闡述來說明兩者密切的關系，并提出兩种典型的在識字教學中激發學生興趣的方法。 [關鍵詞]：識字教學　小學語文 [參考文獻]：
73	《淺談學生的課外閱讀》	4頁（4300）
	[摘　要]：分析課外閱讀促進學生發展方面所起的作用，闡述了它在培養語文閱讀能力和寫作能力的重要性及其指導方法 [關鍵詞]：課內閱讀課外閱讀重要作用指導方法 [參考文獻]：
74	《論馬卡連柯集体主義教育理論及作用》	4頁（3850字）
	[摘　要]：在當前的中小學德育工作中，集体主義教育是中小學德育的基本內容這一，是培養共產主義道德品質的核心。集体主義教育是蘇聯教育的基本特征之一，也是馬卡連柯教育思想体系的核心，這种思想在同為社會主義國家的中國，將會起到如何的作用？本文將通過對蘇聯教育學家馬卡連柯關于集体主義教育的論述，看到它對當前中小學德育工作的指導作用。 [關鍵詞]：馬卡連柯　集体主義　德育 [注釋]：
75	《談道德素質教育》	5頁（4800）
	[摘　要]：科技經濟的迅猛發展和以倫理道德為核心的人文价值系統的急劇變化是當今中國社會的基本事實。在這場社會大變動中，道德教育以及全体人民素質的普遍提高具有深刻的社會意義。它既要反映和体現社會發展尤其是經濟發展的根本要求和歷史現狀，又要對這种要求和現狀進行人文价值的相應提升。兩者是互動的關系。 [關鍵詞]：道德　素質　教育 [參考資料]：
76	《培養學生說話能力》	4頁（3600字）
	[摘　要]：培養學生听，說，讀，寫能力，是小學語文教學的重要任務，其中，“說”口頭表達能力是學生表達能力的基礎和關鍵，針對這個問題本文提出了說話能力的重要性，以及解決這個問題的方法。 [關鍵詞]：說話能力　小學語文 [參考文獻]
77	《如何在小學作文教學中培育學生的創造力》	3頁（2700）
	[摘　要]：作文教學在培養學生的創新意識、創新能力和創造性人格等方面具有丰富的內涵和無可比擬的优勢。
78	《淺論教育學的學科》	4頁（4000字）
	[摘　要]：教育學的功能是教育學系統的外向性特征，教育學的結构則屬該系統的內向性特征，內外特征一致与有机協作才是系統發展与完善的基石。因此，我們可以通過對教育學學科功能的分析來揭示教育學的研究對象与研究范圍，并在對教育學學科進行如上梳理的基礎上，构建教育學學科系統。 [關鍵詞]：教育學　學科建构
79	《教育与人性論》	5頁（4100）
	[摘　要]：在教育的發展過程中，人們總是將它和人性的發展聯系在一起。在不斷的教育實踐探索中，人們逐漸發現教育和人性的發展有著互為表里的密切關系。人性本文以孟子的性善論為例子初步論述了在一定的歷史環境中，人們的對于人性善惡的認識、思考，以及由此引發的相關的教育思想。 [關鍵詞]：教育　人性論　環境影響 [參考書目]：
80	《高等教育与人才的探討》	5頁（4200字）
	[摘　要]:高速發展的信息化時代，要求綜合性的人才与之相适應，這勢必需要改革傳統的教育制度，培養出所需要的綜合性人才，使社會加速發展。 [關鍵詞]:高等教育　复合型人才　改革 [參考文獻]
81	《淺析愛的教育》	4頁（3800）
	[摘　要]：愛是人類的永恒話題，是人類最基本的情感，而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛需要教育，教育也需要愛。愛的教育是學生普遍的一种心理需要，也是教師做好教育工作的關鍵，而且在一定程度上說，愛的教育也是雙方的。 [關鍵詞]：教育　愛的教育 [參考文獻]：
82	《探討古文教育》	6頁（5100）
	[摘　要]：1997年百年中國語文教育交流會中,總結經驗，得出重要一點便是應重視文言。新語文教學大綱指出加強古文教育，社會上國學工程得到廣泛響應。如何讓學齡前儿童學習古文，以及古文教授的內容等等都應引起我們充足的重視。國民人文素質的提高，傳統文化的复歸，我們任重而道遠。 [關鍵詞]：文言与白話　文化傳承　文化血脈 [參考書目]
83	《談人文教育的現狀与意義价值》	5頁（4500字）
	[摘　要]：面對當代新科技的迅猛發展和對社會生產生活的各個層面的強烈撞擊，當代教育要如何變革和定位呢？在我認為，教育是培養人的事業，教人做一個真正的人，教育必須“以人為本”；同時人是文化的載体，是創造文化的主体，所以教育也是一种文化活動，必須要促進社會文化体系的全面發展。總之，教育要注重人文精神，培養人的人文素質，并以丰富的文化內涵來提供文化養料，滋養人的內在人文精神。 [注　釋]：
84	《談師生的關系》	4頁（4000字)
	[摘　要]：隨著社會發展、法制的健全和素質教育的深入，傳統師生關系的改革已引起人們的高度重視。作為新世紀的教師，要适應未來社會教育的需要，就必須突破傳統師生關系上的領導与被領導、管理与被管理的狀況，构建科學、民主、平等的新型師生關系，從觀念到行為都要發生重大轉變。本文就以如何處理好師生關系為話題，提出一個新的說法——用“心”教育學生，分別以愛心、誠心、耐心、信心為擴展方向。 [關鍵詞]：師生關系　教育　學生
85	《小學語文活動課的教學研究》	7頁（6500字）
	[摘　要]：活動教學是在教師的積极指導下，為學生創設各种有效活動机會，优化活動條件，形成活動教學机制，促進學生主動自覺地參与，進而不斷發展其創造力，使其獲得全面和諧完美、生動活潑主動發展的一种教學思想，是在這种教學思想指導下构建新的活動課程体系。活動課的理論貢獻在于把馬克思主義的科學實踐觀引進小學語文教學之中，使學生的主動活動在教學中占据應有的地位。從理論上說，語文活動課是以馬克思主義科學實踐觀為指導，吸收現代哲學認識論和科學認識論的思想，并以當代心理學和教學論研究成果為基礎，建立起來的學生在教師指導下主動活動的課程。 [關鍵詞]：活動教學　小學語文 [參考文獻]
86	《淺談小學語文的朗讀訓練》	4頁（3800字）
	[摘　要]：朗讀，是一种出聲的閱讀方式，是閱讀教學中最經常用的基本訓練方式在指導朗讀的教學中，堅持以學生為主体，教師為主導，訓練為主線的原則，把指導學生朗讀貫穿在全部教學的過程中，把朗讀切實抓起來，使朗讀更好地為語言教學服務。 [關鍵詞]：小學語文　閱讀教學　朗讀 [參考資料]：
87	《淺談中等教育改革与發展》	5頁（4800字）
	[摘　要]：教育的改革与發展，必須和經濟、社會的改革与發展相适應，并以此為基礎，同時又服務于經濟、社會的改革与發展，這就是我們思考２１世紀中等教育改革与發展的立足點、出發點和歸宿。縱觀當今世界的現狀和對未來的預測，隨著２１世紀經濟和科技的發展，在我們面前的社會將呈現出四大特征，即國際化、信息化、個性化、高齡化。与此相适應，中等教育的改革与發展應實施開放教育、創造教育、特色教育、終身教育。
88	《淺談課堂提問藝術》	4頁（3600字）
	[摘　要]：課堂提問是一种技巧，更是一种藝術，并且是教學中用得最多的而又很難用精、很難用巧的藝術。在語文教學中，重視課堂提問，掌握課堂提問藝術，是提高教學質量的有效途徑。因此，教師不僅應當注意課堂提問的度、量、衡，而且還應掌握靈活多樣的提問方式。 [關鍵詞]：課堂提問　教學方法 [參考文獻]
89	《如何實施素質教育》	5頁（4300字）
	[摘　要]：本文就什么是素質、為什么要實施素質教育、怎樣實施素質教育三方面對素質教育做簡要分析。 [關鍵詞]：素質教育　應試教育　全面發展 [注　釋]
90	《談“体罰”的后果及解決方法》	5頁（4300）
	[摘　要]：近日來不斷充斥著報紙，各种媒体的体罰事件衝擊著人們的視覺，對于淨土內的“教師暴力”，本文分析了“体罰”給學生所帶來的身，心等几方面的不良后果，及其我們應該從加強法治、師德建設，改變人們傳統觀念等几方面來解決。 [關鍵詞]：体罰　師德　法治　愛 [參考資料]